Непрерывное образование специалистов, нацеленное на повышение их профессиональной компетентности, личностное развитие являются важнейшими ресурсами и непременным условием успешной реализации необходимых преобразований в системе социальной политики.

Методическую работу в нашем учреждении можно рассматривать как внутреннюю форму повышения квалификации без отрыва от практической деятельности, как условие творческой активности, как школу мастерства специалиста.

В интернате созданы и функционируют методические объединения:

специалистов по социальной работе и специалистов по реабилитационной работе (функционирует с 2010 года);

медицинских работников учреждения (функционирует с 2015 года).

9 июня 2015 года состоялось второе заседание  методического объединения  медицинских работников учреждения.

Заседание открыла медицинская сестра палатная Литвинова Мария Егоровна

с темой: «Профилактика ВБИ».

Мария Егоровна рассказала о специфических (лечебно – диагностических) методах, неспецифических мерах санитарно – гигиенического характера, об основных принципах профилактики ВБИ.

Вторым  было выступления фельдшера Яковлевой Ирины Александровны

на тему: «Реабилитация инвалидов посредствам творчества, физической культуры и спорта для лиц с умственной отсталостью в деятельности  АСУСОН ТО «Лесновский психоневрологический интернат».

Ирина Яковлевна в своём выступлении отметила:

- Реабилитационная работа в учреждении, направленная на развитие личностного потенциала, духовный рост и физическое совершенствование становится эффективным средством социализации получателей социальных услуг, которые благодаря посильному участию в творческом процессе и занятиям спортом, открывают для себя мир человеческих взаимоотношений, расширяют свои коммуникативные возможности. 

Методическая работа в интернате сегодня – это традиции и новации, это система повышения уровня компетентности специалиста, выстроенная от диагностики затруднений в его деятельности до реального результата. Это новая структура и обновленное содержание; новые формы активного обучения. Повышение уровня компетентности не может ограничиться вопросами теории и методики. Оно должно обеспечивать развитие профессиональной культуры специалиста в целом.

Изосимова Т.Н., заместитель директора по общи вопросам